Questa proposta nasce da un gruppo di terapeuti, tutti con formazione specialistica in psicoterapia infantile ma provenienti da scuole di diverso orientamento che, nell’incontro successivo con i principi clinici de Il Ruolo Terapeutico, hanno costruito propri “modelli” di terapia con i bambini e i genitori.

Il corso intende mettere la loro esperienza professionale a disposizione dei colleghi interessati, per accompagnarli nella costruzione di un proprio personale modo di essere e fare il terapeuta infantile, all’interno della struttura relazionale teorizzata da il Ruolo Terapeutico.

Avendo a che fare con il mondo dei bambini, specie con quelli molto piccoli, l’affinare le capacità di ascolto e condivisione di mondi e linguaggi improbabili mette il terapeuta nella necessità di rivisitare il proprio mondo interno infantile, ricavandone strumenti preziosi per la propria ed altrui crescita.

Si approfondiranno temi come il trattamento del bambino con comportamento autistico e della sua famiglia, il  trattamento delle situazioni legate ad adozioni e affidi; inoltre, per favorire una conoscenza diretta delle modalità relazionali del bambino molto piccolo, è previsto un percorso di approfondimento del significato e dell’utilizzo dell’osservazione infantile ad orientamento analitico, che comprenderà la sperimentazione sul campo della metodologia osservativa e gruppi di discussione guidata sui conseguenti protocolli.

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LOCANDINA MASTER PSICOTERAPIA INFANTILE 2019 – 20

 

Master Terapia infantile 1

Master Terapia infantile 2